В психологическом центре «Катализатор» в Калуге проводятся нейропсихологическая диагностика и коррекционные занятия для детей дошкольного и школьного возраста.
К нейропсихологу можно обратиться, если ребёнку трудно удерживать внимание, запоминать информацию, следовать инструкции, осваивать учебные навыки или контролировать свои действия.
Приём ведёт Татьяна Владимировна Волошина — детский психолог, нейропсихолог, магистр психологии, с опытом работы детским психологом с 2005 года. Подробнее о Татьяне Владимировне Волошиной.

Работа начинается с уточнения запроса и оценки особенностей развития ребёнка. Диагностика помогает определить его сильные стороны и трудности, выбрать направления помощи и дать родителям рекомендации.

Чем занимается детский нейропсихолог?
Детский нейропсихолог изучает особенности познавательных функций и их связь с обучением и поведением ребёнка. В поле его внимания — память, внимание, восприятие, речь, мышление, двигательные навыки, способность планировать действия и проверять результат.
Например, ребёнок может понимать задание, но терять последовательность действий; знать правило, но не успевать применять его; хорошо отвечать устно, но испытывать выраженные трудности при письме. Нейропсихологическое обследование помогает подробнее разобраться в структуре таких затруднений.

Специалист оценивает не только то, справился ли ребёнок с заданием, но и то, как он его выполняет: понимает ли инструкцию, замечает ли ошибки, принимает ли помощь, как меняется работа при утомлении.
На основе результатов можно обсуждать подходящую нагрузку, способы объяснения заданий и необходимость коррекционных занятий.

Когда стоит обратиться к нейропсихологу?
Консультация может быть полезна, если трудности повторяются и заметно мешают ребёнку учиться, играть или справляться с повседневными задачами.

Поводом для обращения могут стать ситуации, когда ребёнок:

• часто отвлекается и с трудом возвращается к заданию;
• забывает инструкцию или выполняет только её часть;
• испытывает сложности с запоминанием и воспроизведением материала;
• торопится, действует импульсивно, не проверяет результат;
• быстро утомляется при занятиях;
• затрудняется планировать работу и соблюдать последовательность действий;
• испытывает устойчивые трудности с чтением, письмом или счётом;
• путает пространственные отношения, затрудняется копировать образец;
• испытывает трудности координации и освоения последовательных движений.

Эти особенности могут иметь разные причины. Отдельный признак не позволяет определить нарушение, а нейропсихологическая диагностика нужна не каждому ребёнку с трудностями поведения. Начать можно с обсуждения ситуации со специалистом.

Нейропсихологическая диагностика ребёнка
Нейропсихологическая диагностика — это обследование познавательных функций с помощью беседы, наблюдения и специально подобранных заданий.

Что оценивает специалист:?
В зависимости от возраста и запроса обследование может включать оценку:

• устойчивости и переключения внимания;
• слухоречевой и зрительной памяти;
• понимания и выполнения инструкций;
• речевых и мыслительных операций;
• зрительного и пространственного восприятия;
• двигательной организации и координации;
• планирования, контроля и самопроверки;
• темпа работы и особенностей утомляемости.

Задания подбираются с учётом возможностей ребёнка. Результаты рассматриваются вместе с историей развития и сведениями о том, как ребёнок справляется с задачами дома, в детском саду или школе.

Сколько длится диагностика и что получают родители после диагностики?

В центре «Катализатор» нейропсихологическая диагностика длится 85–90 минут. Предусмотрены два формата: обследование с устными рекомендациями и обследование с подготовкой письменного заключения.

Рекомендации помогают родителям понять выявленные особенности и обсудить дальнейшие действия: организацию занятий, подходящую помощь и необходимость консультаций других специалистов.
Если требуется письменное заключение, сообщите об этом при записи. По действующему прайсу срок его подготовки составляет 7–10 дней.

Коррекционные занятия с нейропсихологом
Нейропсихологическая коррекция — это работа над конкретными навыками, трудности с которыми были выявлены при обследовании. Содержание занятий зависит от возраста ребёнка, его возможностей и целей помощи.
Задания могут быть направлены на удержание инструкции, последовательное выполнение действий, запоминание, пространственную ориентировку, самопроверку и регуляцию темпа работы.

Цели полезно формулировать через повседневные задачи: например, ребёнок учится выполнять инструкцию из нескольких шагов, пользоваться планом задания, замечать пропуски или обращаться за помощью при затруднении. Такие ориентиры позволяют обсуждать изменения не только внутри кабинета, но и дома или в школе.
Нейрокоррекция не заменяет обучение чтению, письму и другим предметным навыкам. При необходимости она дополняет работу логопеда, педагога и других специалистов.

Занятия по нейрокоррекции могут быть продолжительностью от 40 до 60 минут, в том числе с использованием БОС. Состав программы и необходимость дополнительных методов обсуждаются индивидуально.

Помощь детям с ЗРР, ЗПР и СДВГ
Татьяна Владимировна Волошина имеет опыт работы с детьми с задержкой речевого развития, задержкой психического развития, синдромом дефицита внимания и гиперактивности, общим недоразвитием речи и расстройствами аутистического спектра.

При одинаковом диагнозе у детей могут быть разные потребности. Поэтому содержание помощи определяется по результатам обследования и конкретным задачам семьи.
При трудностях внимания и самоконтроля обсуждаются способы организации деятельности, выполнения инструкций и поддержки ребёнка в повседневных ситуациях. При задержках развития работа строится с учётом уже сформированных навыков и доступной сложности заданий.
Если основной запрос связан с речью, может потребоваться логопедическая диагностика. На странице «Услуги логопеда» можно подробнее узнать о постановке звуков, запуске речи и коррекции трудностей чтения и письма.
Нейропсихологическая помощь может быть частью комплексного сопровождения. Она не заменяет медицинское обследование и назначенное врачом лечение.

Нейропсихолог и подготовка к школе
Умение читать и считать не исчерпывает готовность к школьной нагрузке. Для обучения также важны понимание инструкции, способность удерживать задачу, действовать последовательно и обращаться за помощью.
Если родителей беспокоит готовность ребёнка к школе, на консультации можно обсудить, какое обследование соответствует запросу. В центре предусмотрена отдельная психологическая диагностика готовности к школьному обучению для детей 6–7 лет.
Она отличается от нейропсихологического обследования по задаче. При записи расскажите, что именно вас беспокоит: общая готовность к школе или конкретные трудности внимания, памяти, речи и освоения навыков.

Как подготовиться к первому консультации нейропсихолога?
При записи сообщите возраст ребёнка и опишите основные трудности. Полезно привести конкретные примеры: что происходит при выполнении домашних заданий, какие инструкции вызывают затруднения, на что обращают внимание воспитатели или учителя.
Если у вас есть заключения других специалистов, возьмите их с собой. При трудностях обучения могут быть полезны школьные тетради и примеры заданий, с которыми ребёнку сложно справляться.
Не нужно специально тренировать ребёнка на диагностических заданиях. Специалисту важно увидеть его актуальные способы работы, чтобы рекомендации соответствовали реальным потребностям.

Частые вопросы родителей:

• Чем нейропсихолог отличается от детского психолога?

Детский психолог может работать с эмоциональными, поведенческими и семейными трудностями. Нейропсихолог подробнее исследует познавательные функции и то, как их особенности связаны с обучением и повседневной деятельностью.

• Чем нейропсихолог отличается от невролога?

Невролог — врач, который занимается заболеваниями нервной системы. Нейропсихолог проводит психологическое обследование и коррекционную работу, не назначает лекарства. При необходимости специалисты дополняют работу друг друга.

• Можно ли обратиться без диагноза?

Да. Поводом для консультации могут быть наблюдения родителей или педагогов. На первой встрече можно обсудить, требуется ли нейропсихологическое обследование или другой вид помощи.

• С какого возраста можно записать ребёнка?

В центре работают с детьми дошкольного и школьного возраста. Подходящий формат и возможность обследования уточняются при записи с учётом возраста, запроса и особенностей ребёнка.

• Сколько занятий потребуется?

Продолжительность работы зависит от целей, исходных навыков и динамики. Само название нарушения не определяет необходимое количество встреч. План и частоту занятий следует обсуждать после обследования.

• Как понять, что занятия помогают?

Ориентирами служат изменения в тех задачах, ради которых началась работа. Например, ребёнку становится легче следовать инструкции, пользоваться планом или проверять результат. Важно обсуждать со специалистом, переносятся ли освоенные навыки в повседневную жизнь.

• Нужно ли заниматься дома?

Домашние задания и способы поддержки согласовываются со специалистом. Они должны соответствовать целям работы и возможностям ребёнка. При затруднениях полезно обсудить, как изменить нагрузку или способ объяснения.

• Записаться к детскому нейропсихологу в Калуге

Если вас беспокоят внимание, память, способность к обучению или саморегуляция ребёнка, начните с обсуждения запроса. Это поможет выбрать подходящий формат: консультацию, нейропсихологическую диагностику или обследование готовности к школе.
Психологический центр «Катализатор»
Адрес: Калуга, ул. Труда, д. 15.
Телефон: +7 (4842) 40-49-99.
Дополнительный контакт: +7 953 32-98-112.
Позвоните или воспользуйтесь формой онлайн-записи на сайте, чтобы уточнить расписание и записаться на приём.

Детский нейропсихолог в Калуге — диагностика и коррекционные занятия