В психологическом центре «Катализатор» в Калуге проводятся логопедическая диагностика, занятия по постановке звуков и развитию речи, запуску речи, коррекции трудностей при дислалии, дизартрии, дисграфии и дислексии. По показаниям в программу включается логопедический массаж.
Наши логопеды работают с дошкольниками и школьниками. Обратиться можно, если ребёнок мало говорит, неправильно произносит звуки, испытывает сложности с построением предложений, чтением или письмом. Для записи не нужно самостоятельно определять нарушение — начать можно с консультации и оценки речевого развития.

Приём проходит очно по адресу: Калуга, ул. Труда, д. 15. Первичная диагностическая консультация длится 50 минут, большинство коррекционных занятий — 40 минут.
Запись по телефону +7 (4842) 40-49-99 или через форму записи на сайте.

С какими трудностями помогает логопед
Речевая помощь может потребоваться на разных этапах развития: когда ребёнок осваивает первые слова, учится говорить понятно для окружающих или начинает читать и писать.

Поводом для консультации могут стать следующие особенности:

• ребёнок пропускает, заменяет или искажает звуки;
• речь трудно понять людям вне семьи;
• в словах пропускаются или переставляются слоги;
• ребёнок мало пользуется словами, чаще объясняется жестами;
• возникают трудности с пониманием обращённой речи;
• сложно составить предложение, описать событие или пересказать историю;
• правильно поставленный звук не используется в обычном разговоре;
• чтение даётся с выраженными и устойчивыми затруднениями;
• при письме регулярно повторяются пропуски, замены или перестановки букв.

Отдельная ошибка ещё не означает речевое нарушение. Логопед оценивает её с учётом возраста ребёнка, этапа обучения и других особенностей развития. Диагностика помогает понять, что требует коррекции и с каких задач лучше начать.

Наши логопеды:

Татьяна Геннадиевна Дудрова — логопед, дефектолог
Работает логопедом с 2025 года. Принимает дошкольников от 3 лет и школьников до 15 лет.
Среди направлений работы — коррекция звукопроизношения, занятия при дислалии и дизартрии, помощь школьникам с дисграфией и дислексией. Проводит логопедический массаж, в том числе зондовый. Необходимость конкретного метода определяется после обследования.
Подробнее о Татьяне Геннадиевне Дудровой

Анастасия Алексеевна Яворская — логопед, дефектолог
Работает с дошкольниками 3–7 лет и школьниками 7–12 лет. Имеет высшее педагогическое образование: Калужский государственный университет имени К. Э. Циолковского, направление «Специальное (дефектологическое) образование».
Занимается постановкой и автоматизацией звуков, коррекцией слоговой структуры слова, развитием устной, письменной и связной речи. Работает с задержкой речевого развития, дислалией, дизартрией, дисграфией и дислексией. Консультирует родителей по вопросам речевого развития и выполнения домашних заданий.
Подробнее об Анастасии Алексеевне Яворской.

При записи сообщите возраст ребёнка и опишите основные трудности. Это поможет подобрать специалиста с учётом вашего запроса.

Логопедическая диагностика
Логопедическая диагностика — первый шаг к пониманию речевых трудностей ребёнка.
Она помогает определить, какие навыки сформированы, что вызывает затруднения и какие направления работы необходимы.
На консультации специалист знакомится с ребёнком, уточняет историю речевого развития и жалобы родителей. Содержание обследования зависит от возраста и запроса.
Оно может включать:

• оценку понимания слов, вопросов и инструкций;
• обследование звукопроизношения;
• оценку строения и подвижности органов артикуляции;
• проверку различения речевых звуков;
• исследование слоговой структуры слов;
• оценку словарного запаса и грамматического строя речи;
• обследование связной речи;
• оценку чтения и письма у школьников.

Результаты обследования позволяют определить ближайшие задачи коррекции. На консультации можно обсудить подходящий формат занятий, рекомендации для дома и признаки, по которым будет оцениваться динамика.
Если ребёнок уже проходил обследования или занимался с другим специалистом, возьмите имеющиеся заключения. При трудностях письма полезно принести школьные тетради с типичными ошибками.

Продолжительность первичной диагностической консультации — 50 минут. Если выявляются вопросы, выходящие за пределы логопедической помощи, может потребоваться дополнительное обследование, например проверка слуха или консультация невролога.

Постановка звуков и коррекция звукопроизношения
Занятия по коррекции звукопроизношения помогают ребёнку освоить звуки, которые он пропускает, заменяет другими или произносит искажённо. Частые запросы родителей — постановка звуков «р», «л», свистящих и шипящих.
Работа включает несколько последовательных задач. Сначала логопед определяет характер нарушения и подбирает способ получения правильного звука. Затем ребёнок осваивает его произношение в слогах, словах и предложениях. Если звуки смешиваются, проводится работа над их различением.

Следующий этап — автоматизация: закрепление произношения и перенос навыка в самостоятельную речь. Важно, чтобы ребёнок использовал звук не только по просьбе взрослого, но и в повседневном общении.
Программа подбирается с учётом речевых возможностей ребёнка. В зависимости от результатов диагностики она может включать работу над артикуляционными движениями, различением звуков и слоговой структурой слов.
Продолжительность занятия — 40 минут.

Запуск речи у неговорящих и малоговорящих детей
Запуск речи — распространённое название занятий, направленных на развитие общения, понимания речи и собственных речевых средств ребёнка. Это направление может быть актуально, если ребёнок редко использует слова, преимущественно общается жестами или испытывает трудности с переходом к фразам.

На диагностике логопед оценивает не только количество слов. Важно понять, как ребёнок взаимодействует со взрослым, понимает обращённую речь, выражает просьбы, подражает действиям и звукам.

В зависимости от исходных навыков занятия могут включать:

• развитие совместного внимания и взаимодействия;
• понимание слов и доступных инструкций;
• развитие подражания;
• освоение доступных звуковых сочетаний и слов;
• расширение словарного запаса;
• формирование простых фраз;
• использование новых навыков в игре и бытовом общении.

Задания связываются с понятными ребёнку ситуациями: попросить предмет, выбрать занятие, обратиться к взрослому, назвать действие. Темп работы определяется индивидуально. Появление речи нельзя гарантировать после определённого количества встреч.
Продолжительность занятия по запуску речи — 40 минут. Возможность работы с конкретным запросом уточняется при записи и на диагностике.

Логопедические занятия при дислалии
Дислалия — нарушение звукопроизношения при сохранном слухе и отсутствии нарушений иннервации речевого аппарата. Ребёнок может пропускать звуки, заменять их или произносить неправильно.

Коррекция дислалии направлена на освоение правильного произношения и его закрепление. Логопед подбирает задания для формирования необходимых артикуляционных движений, постановки звуков, их различения и использования в словах и фразах.
Содержание работы зависит от того, какие звуки нарушены и насколько устойчивы трудности. Если особенности строения органов артикуляции могут влиять на произношение, специалист обсудит необходимость дополнительной консультации.
Продолжительность занятия — 40 минут.

Логопедические занятия при дизартрии
Дизартрия связана с нарушением нервного управления мышцами, участвующими в речи. Трудности могут затрагивать точность артикуляции, голос, речевое дыхание, темп и выразительность речи.

Цель логопедической работы — повысить разборчивость речи и помочь ребёнку эффективнее пользоваться ею в общении. Занятия могут включать развитие точности и согласованности речевых движений, коррекцию звукопроизношения, работу над голосом, темпом и координацией дыхания с речью.
Методы подбираются индивидуально. При необходимости логопедическая помощь согласуется с рекомендациями невролога и других специалистов. Вопрос о включении логопедического массажа и/или логопедического тейпирования решается отдельно, исходя из состояния артикуляционного аппарата и задач коррекции.
Продолжительность занятия — 40 минут.

Логопедический массаж в Калуге
В центре «Катализатор» проводится логопедический массаж — дополнительный метод воздействия на мышцы артикуляционной области. Его необходимость определяется после обследования, с учётом показаний, противопоказаний и переносимости процедуры. Выбор приёмов и длительности воздействия зависит от индивидуальных особенностей ребёнка.

Массаж не нужен каждому ребёнку с речевыми трудностями и не заменяет занятия по развитию речи или освоению произношения.
В прайсе центра предусмотрены два формата:

• логопедический массаж — 30 минут;
• логопедическое занятие + логопедический массаж — 60 минут.

Подходящий формат обсуждается со специалистом после оценки состояния ребёнка.

Логопедические занятия при дисграфии
Дисграфия проявляется устойчивыми трудностями письма. Ребёнок может регулярно пропускать, заменять или переставлять буквы, затрудняться в передаче звукового состава слова и оформлении письменной речи. Ошибки в начале обучения сами по себе ещё не означают дисграфию.
Логопед анализирует письменные работы и оценивает навыки, необходимые для письма. Занятия могут включать различение звуков, установление связей между звуками и буквами, анализ их последовательности, развитие грамматического строя речи и способов самопроверки.
Задачи подбираются по характеру ошибок. Цель — помочь ребёнку писать точнее и самостоятельнее.
Продолжительность занятия — 40 минут.

Логопедические занятия при дислексии
Дислексия связана с устойчивыми трудностями точного и беглого чтения слов. Ребёнку может быть сложно соотносить буквы со звуками, соединять их при чтении и узнавать знакомые слова. Большие усилия на прочтение могут затруднять понимание текста.
Логопед оценивает технику чтения, понимание прочитанного и связанные с ними речевые навыки. Работа может включать освоение звукобуквенных соответствий, последовательное чтение слогов и слов, развитие точности и плавности чтения, работу со значением слов и содержанием текста.
Сложность материала повышается постепенно, с учётом возможностей ребёнка.
Продолжительность занятия — 40 минут.

Актуальную стоимость услуг вы можете посмотреть здесь.

С 1 по 31 октября 2026 года вы можете записаться на первичную диагностическую консультацию логопеда по специальной цене 1300 рублей вместо обычной стоимости 2000 рублей.
Акционная цена уже доступна при записи.

Как начинается работа с логопедом:

1. Запись и уточнение запроса. Сообщите возраст ребёнка и расскажите, что вызывает беспокойство: произношение, небольшой словарный запас, отсутствие фраз, чтение или письмо. Если есть заключения специалистов, упомяните об этом при записи.
2. Первичная диагностика. Логопед оценивает речевые навыки, уточняет особенности развития и определяет задачи, с которыми предстоит работать.
3. Обсуждение дальнейших занятий. После обследования можно обсудить подходящую частоту встреч, последовательность работы и рекомендации для дома. Количество занятий зависит от характера трудностей и динамики.
4. Закрепление навыков. Важно постепенно переносить освоенное в повседневное общение и учебные задания. Домашнюю практику следует согласовывать со специалистом, чтобы она была понятной и посильной для ребёнка.

Частые вопросы родителей
С какого возраста принимают логопеды?
Татьяна Геннадиевна Дудрова работает с детьми от 3 до 15 лет, Анастасия Алексеевна Яворская — с детьми от 3 до 12 лет. Если ребёнок младше или запрос требует отдельного уточнения, свяжитесь с центром перед записью.

С чего начать, если непонятно, какие занятия нужны?
С первичной логопедической диагностики. Не нужно заранее выбирать между постановкой звуков, запуском речи или другим направлением: специалист поможет определить задачи после обследования.

Нужен ли логопед, если ребёнок правильно произносит звуки?
Да, консультация может быть полезна при трудностях понимания речи, построения предложений, пересказа, чтения и письма. Звукопроизношение — только одна из составляющих речевого развития.

Сколько занятий потребуется для постановки звука?
Это зависит от характера трудностей и исходных навыков. Получить правильный звук и научиться использовать его в повседневной речи — разные этапы работы. Продолжительность коррекции уточняется по мере освоения навыка.

Обязателен ли логопедический массаж?
Нет. Необходимость массажа определяется индивидуально. Для многих речевых задач основой помощи являются специально подобранные речевые упражнения и практика общения.

Можно ли заниматься только дома?
Родители могут поддерживать развитие речи и выполнять рекомендованные задания. При устойчивых трудностях важно сначала определить, какие навыки нуждаются в помощи. Самостоятельно выбранные упражнения могут не соответствовать задачам ребёнка.

Нужно ли ждать, пока ребёнок «перерастёт» трудности?
Если речь вызывает беспокойство, можно обратиться за оценкой, не дожидаясь поступления в школу. Консультация поможет понять, нужна ли коррекция сейчас. При утрате уже появившихся слов или других навыков важно обратиться также к педиатру.

Выдаётся ли письменное заключение после диагностики?
Если заключение необходимо для детского сада, школы или другого специалиста, сообщите об этом до записи. Формат документа, сроки подготовки и условия его получения нужно согласовать заранее.

Где записаться к логопеду в Калуге?
Психологический центр «Катализатор» проводит диагностику речевого развития и логопедические занятия для дошкольников и школьников. Мы помогаем с коррекцией звукопроизношения, развитием речи, трудностями чтения и письма.
Адрес: Калуга, ул. Труда, д. 15.
Телефон для записи: +7 (4842) 40-49-99.
Дополнительный контакт: +7 953 32-98-112.
Позвоните или воспользуйтесь формой онлайн-записи на сайте. Расскажите о возрасте ребёнка и вашем запросе — мы поможем выбрать специалиста и согласовать время консультации.

Логопед в Калуге — диагностика, постановка звуков и развитие речи у детей