Группа по развитию внимания создана для того, чтобы целенаправленно тренировать механизмы внимания и саморегуляции, на которых держится успешное обучение.
В школе требования к вниманию резко возрастают. Ребёнку нужно слушать объяснение, удерживать задание, переключаться между видами деятельности, контролировать импульсы и доводить начатое до конца.
Без целенаправленной тренировки внимание часто останется неустойчивым  и в средней школе, а нагрузка возрастет в разы. Если «невнимательные», «неусидчивый», «импульсивный» - это про вашего ребенка, значит эти занятия для него.
Занятия подходят в том числе детям с СДВГ — с учётом их особенностей.

Программа направлена не на «усидчивость любой ценой», а на развитие базовых функций внимания и контроля.
В ходе занятий развивается:

• Произвольное внимание

Умение удерживать задачу, следовать инструкции, работать без постоянных напоминаний.

• Устойчивость внимания

Способность сохранять концентрацию в течение необходимого времени, не «выпадая» из процесса.

• Переключаемость и распределение внимания

Быстрый переход между заданиями, работа с несколькими условиями одновременно.

• Контроль импульсивности

Снижение поспешных ответов, необдуманных действий, повышение осознанности поведения.
Все упражнения выстроены в игровом  активном, динамичном формате, с чередованием умственной и двигательной нагрузки.

Именно в 7–11 лет формируется учебная самостоятельность.
Если внимание остаётся несформированным, ребёнок:

• быстро утомляется
• допускает много «невнимательных» ошибок
• не справляется с объёмом школьных требований
• начинает слышать в свой адрес «ленивый», «несобранный», «не старается»

В 1–2 года ребёнок осваивает речь через эмоциональный контакт.
Присутствие мамы:

• снизить учебную перегрузку
• повысить эффективность выполнения заданий
• сформировать базу для дальнейшего обучения

Выберите подходящий способ связи

Запись на консультацию